人文关怀,立德树人

2017-05-31 10:14

1月22日上午,第十幼儿园举行了全国、省、市三级立项课题 “幼儿园教育中渗透人文精神养育的行动研究”的课题结题汇报活动。来自思明区教育局教育二科、厦门市教科院、集美大学学前教育系、思明区教师进修学校等领导和专家们,以及来自全区各公、民办幼儿园的园长、老师们出席了活动。“幼儿园教育中渗透人文精神养育的行动研究”课题自2010年9月起,先后被立项为厦门市教育科学“十一五”规划2010年课题、中国学前教育研究会“十二五“规划课题、福建省教育科学”十二五“规划课题。经过四年来的努力研讨与实践,课题成效显著。在半日的结题汇报中,十幼通过展示园舍及班级环境、课题研究过程性材料和结题成果汇编、课题研究报告、人文特色节专题片、人文教育活动观摩等丰富的形式和内容,向大家汇报了课题组几年来的研究成果。陈玉霜园长代表课题组全面介绍了课题开题至今扎实研究的过程及取得的成效,其生动的课题结题报告,让参观者领略到了十幼用思想管理园所,用文化经营幼儿园,用课题研究引领幼儿园发展,通过“物质环境显人文、管理机制促人文、教育活动育人文、班级文化蕴人文、资源开发助人文”等一系列点化和润泽生命的人文管理和人文养育策略,突出人文养育在幼儿全面发展和终身可持续发展中的作用,使孩子们在润物细无声中,养正品行,养育心灵,感受和体验美好人性,从而有效孕育十幼和谐“家”文化,凸显以“人文教育见长”的办园特色的良好成效;林婷老师执教的人文教育活动??大班音乐活动《小鸟、小鸟你真好》,通过精彩的师幼互动,巧妙地引发幼儿情感上的认知冲突,从而调动已有生活经验去理解故事中所表达的亲情内涵,其展示的是十幼教师在教育教学活动中充分挖掘各领域和主题活动教材内涵,适时渗透人文精神养育,从而唤醒幼儿内心深处的真善美情怀的理念与做法。课题组副组长邹颖老师汇报的十幼结合课题研究开展的“人文特色节”专题片,则呈现出十幼善于以爱、感恩、亲情和传统文化为主线,让幼儿体验丰富的节日文化内涵,使之成为滋养幼儿内在生命,提升幼儿人文素养的一种有益的教育活动的过程。此外,十幼师生在结题活动中呈现出的 “有爱”、“知礼”、“乐学”的整体风貌与人文素养,展现了十幼和谐向上的良好园风,头顶开始脱发,也令到场的专家领导和同行印象深刻并一再夸奖。结题汇报活动内容精彩纷呈,不仅得到了幼教同仁们的一致好评,更获得了专家们的充分肯定和赞誉:十幼的人文课题立足点高,教育理念正确,着眼于幼儿全面、终身可持续发展,具有前瞻性、人文性、科学性、实用性,少妇自述:什么姿势能到达“性高潮”_16,符合《纲要》精髓。课题实施中,善于将研究渗透到幼儿园各项工作的全过程,倾力打造以“享受研究快乐,培育研究品性,促进幸福成长”为核心的研究型文化,盘点一万元翻倍的N种可能 勿以财小而不理 理财产品 国债 理财_新,让研究与教师的工作生活自然有机地融为一体,有效促进了教师、幼儿、家长的共同成长,其中,“幼儿人文素养目标期望”的确定,养成了幼儿“有爱”“知礼”“乐学”的良好个性品格和人文情怀;人文化管理打造了一支具备良好人文素养和“乐研善研”的教师队伍;多种文化资源的开发和利用,使家长、社区成为幼儿园人文教育的合作伙伴,形成了园内外同心同德同向同育人文的良好局面。特别是幼儿人文教育成效显著,成果丰硕,汇编四辑文集,全国、省、市得奖或发表汇编文章数十篇,为幼儿园的持续研究和姐妹园共促提供了丰富的、宝贵的可借鉴可推广经验。课题的圆满结题,给全园上下带来了极大的鼓舞,更为我园因园制宜有效地推进“以人文教育见长”的园本文化和办园特色探索出了一条新路。今后,我园将继续延续此课题的研究,继续提升理论与实践经验,争取取得更多的研究成果。第十幼儿园通讯员:许婷婷摄影:陈雅芬